Portafolio electrónico de la asignatura de
Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2012-2013.

miércoles, 8 de mayo de 2013


L.O.E O L.O.M.C.E



Hoy al llegar a la facultad, un grupo de personas se estaba manifestando, no sabía por qué, y no dejaban entrar a nadie a clase, ni si quiera a los profesores. Finalmente han dejado pasar después de un buen rato y ha sido en la clase de TIC donde me he informado sobre la manifestación. El motivo de la manifestación era debido a la reforma escolar que se está produciendo al implantar la LOMCE como nueva ley educativa. Ésta no consiste en una nueva ley sino en modificaciones de algunos artículos de la LOE, y de nuevos apartados. Aquí os presento unos cuantos:


L.O.M.C.E
L.O.E
Dos. El apartado 3 del artículo 3 queda
redactado de la siguiente manera:
"3. La Educación Primaria, la Educación
Secundaria Obligatoria y los ciclos de Formación Profesional Básica constituyen la educación básica."
3. La educación primaria y la educación secundaria obligatoria constituyen la educación básica.
Doce. Se añade un apartado 6 al artículo 26 con la siguiente redacción: (NUEVO)
"4. La lengua castellana o la lengua cooficial sólo se utilizarán como apoyo en el proceso de aprendizaje de lengua extranjera. Se priorizarán la comprensión y expresión oral."

Dieciocho. El apartado 2 del artículo 32 queda redactado de la siguiente manera:
"2. Podrán acceder a los estudios de Bachillerato  los alumnos que estén en posesión del título de  Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
y hayan superado la evaluación final de
Educación Secundaria Obligatoria por la opción de enseñanzas académicas."
Dieciocho. El apartado 2 del artículo 32 queda redactado de la siguiente manera:
"2. Podrán acceder a los estudios de Bachillerato los alumnos que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y hayan superado la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria por la opción de enseñanzas académicas."
Diecinueve. El apartado 4 del artículo 32 queda redactado de la siguiente manera:
"4. Los alumnos podrán permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años. Sin superar este máximo, podrán repetir cada uno de los cursos de Bachillerato una sola vez como máximo, si bien excepcionalmente podrán repetir cada curso una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente."
4. Los alumnos podrán permanecer cursando bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años.


Aquí os dejo un enlace donde podéis encontrar más información sobre los cambios que se están produciendo en la LOE



En mi opinión, las manifestaciones o huelgas son muy buenas porque es una manera de defender tus derechos y valores e incluso de llamar la atención y animar a la gente para que se unan a ellas.
Todas las personas tienen la libertad de participar en las huelgas pero no tienen derecho a obligar a otras a participar, pues es posible que no compartan los mismos puntos de vista. Esto mismo es lo que ha ocurrido hoy en las puertas del aulario de la Facultad de Educación, lo que me ha sorprendido bastante, pues esta manifestación no ha sido informada y nos ha pillado por sorpresa, además de que no sabía de lo que trataba.
En conclusión, debes respetar las opiniones de los demás porque conlleva a un mayor enriquecimiento de la persona, a un debate y a una exposición de los diferentes matices y aspectos de las múltiples ideas.

AL IGUAL QUE SOMOS LIBRES PARA OPINAR, SEAMOS RESPETABLES PARA ESCUCHAR




DIARIO SEMANAL



 ¿Qué he aprendido esta semana? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
Esta semana he tenido que buscar el concepto de pedagogías emergentes, para que sirven y que utilización tienen en el ámbito educativo, así como buscar un ejemplo de buenas prácticas en ITE para saber que rasgos transmiten de ellas.
De manera que, gracias a esto soy capaz de informarte sobre las pedagogías emergentes.


¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?
Esta semana creo no haber cometido ningún error, ya que no estoy segura de si la información extraída en la red es la correcta. De manera que como la información se expondrá en clase la siguiente semana gracias a una técnica llamada speed learning, podré asegurarme de si he cometido algún error o no.


¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Es muy importante lo que he aprendido esta semana para mi futuro como profesora, pues las pedagogías emergentes tratan sobre una educación de producción y comunicación, es decir, la educación de la actualidad, la cual incluye una enseñanza colaborativa, participativa, basada en proyectos, un aprendizaje trialógico, la metacognición, etc.
Hemos intentado modernizar la educación olvidando la simple trasmisión de conocimientos, sin embargo, es esta mera trasmisión la que constituye la base de la educación del siglo XXI.




martes, 7 de mayo de 2013



9 FACTORES PARA TRIUNFAR EN INTERNET


Echando un vistazo por la red encontré una página que me llamó la atención, porque resume bastante bien los pasos que debes seguir para triunfar en internet, algo que poca gente consigue. Más que gente, son empresas, que además de tener su fuente en el mercado no deberían de quedarse al margen de internet, donde también tienen oportunidades que aprovechar.  Los factores son:


        Auto alimentación
El contenido lo aportan los usuarios. Es algo valioso, gratis y que puedes rentabilizar.

      Motivación
El contenido debe interesar tanto a las personas a las que va dirigido, a las que estén dispuestas a aportar algo, a pagar, a rellenar formularios de datos…

      
 Marketing viral
La recomendación, el boca-oreja en internet es fundamental. Consigue que hablen de ti.

        
Sostenibilidad
Cuantos más usuarios en todo el mundo tenga tu web, más incrementará su valor.

   
 Aplicación asesina
Que mejore servicios homólogos en internet y consiga que en un porcentaje muy alto de clientes en la economía tradicional se trasvase.

      
  Aportar algo innovador
Dale al usuario algo que nunca soñó tener. Si aportas algo inexistente, puedes tener éxito.

        Ahorra costes
El mundo virtual es menos costoso que el tradicional. Aprovecha esta ventaja competitiva.

      
  Generar 'know how'
Procura que tu negocio te de conocimientos que puedan servirte en el futuro.


  
 Personaliza
Internet permite que personalices mucho, que segmentes el negocio. Aprovecha la oportunidad de llegar a mucha gente.





¿Educación 2.0?


¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo?
 Está claro que la  red 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. Si la docencia, y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento.

Elementos multimedia
En lo que se refiere al multimedia, las posibilidades son grandísimas, existen gran cantidad de servicios de almacenamiento y gestión de imágenes. Los más conocidos son Photobucket y Flickr.

Con el vídeo sucede lo mismo, siendo YouTube  el rey de la selva, el cual además ofrecen el código necesario para en blogs o páginas web.


Blogs y Wikis
Las wikis y los blogs, actualmente son un vehículo  de construcción cooperativa por excelencia. Quizás la wiki sea más adecuado para proyectos de trabajo más grupales mientras que los  blogs para espacios más individuales, aunque esto no es del todo cierto, ya que existen blogs colectivos creados en los centros escolares o como diarios de trabajo en proyectos colectivos.


Conclusión
En definitiva, la web 2.0 ofrece grandísimas posibilidades educativas. Conocer, compartir, crear, participar y relacionarse son importantes objetivos educativos.




miércoles, 1 de mayo de 2013

DIARIO SEMANAL

Una semana más nos encontramos para hacer una breve reflexión sobre lo que hemos aprendido en esta asignatura. Aquí os dejo el enlace donde he llevado a cabo mi reflexión.





Web 2.0


La Web 2.0 es una evolución de la Web que surgió a partir del boom de empresas en la red. Tras este boom muy pocas empresas consiguieron sobrevivir, algunas de ellas son Google, eBay, Amazon, etc. porque además de ofrecer productos e información, permitía a los usuarios hacer comentarios sobre éstas.

La Web 2.o permite una mayor interconexión entre los usuarios, y a su vez una mayor socialización que se consigue opinando, comentando y hablando. Esto es la esencia de la Web y también lo que la mantiene en pie.

Aludiendo al nombre de ésta, no significa nada importante, solo un nombre que proviene de la Web original, Web 1.0. La diferencia entre ambas es que en la Web 1.0 solo una persona podía subir unos medios específicos de información a la red y en la Web 2.0 todo el que quiera puede colgar una amplia serie de recursos en la red para que otros los puedan ver o utilizar a petición del autor.

Con este póster pretendemos que los profesores a la antigua se unan a esta nueva experiencia ya que ofrece nuevas herramientas y un espacio rico en información que favorece el proceso ENSEÑANZA –APRENDIZAJE, es un medio que permite que todos aprendan, que crea un aprendizaje constructivo, colaborativo y entretenido. Como todo, esta nueva Web incide en mayor parte en el ámbito de la educación y su uso permite un acceso directo a la información, un papel más activo del alumno y una metodología más original y divertida ya que todos pueden usarla.





Historia de internet


¿Qué es internet?

Internet es un punto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan las familias de protocolos tcp/ip garantizando que las redes físicas funcionen como una red lógica de alcance mundial.

Hoy en día internet se ha convertido en una herramienta esencial en nuestras vidas en todos los ámbitos, en los negocios, en las relaciones sociales, en la salud, en el trabajo, en la cultura, en la educación, en la ciencia y también en la política y en la movilización ciudadana como elemento estratégico de la libertad de expresión y la democracia.

En un futuro, más cercano de lo que nos pensamos, internet podrá funcionar de manera tan rápida que hará que la gente deje de almacenar información en sus ordenadores y opte por alojarla en la red, de manera que podrá acceder a ella desde cualquier parte del  mundo.

Actualmente internet tiene una gran relevancia para nosotros porque permite:
·         -Rápido acceso a información de distintas fuentes. 
·         -Medio para socializar y comunicarnos. 
·         -Medio útil y entretenido. 
·         -Fácil, ya que solo hay que hacer un clic en donde se quiera. 
·         -Breve, porque existe una búsqueda de conceptos claves e importantes. 

Sin embargo no todo lo que ofrece internet es bueno para la sociedad ya que provoca:
·         -Pérdida de la práctica del pensamiento profundo: capacidad de reflexión, -contemplación y concentración. 
·         -Enfatiza ciertos modos de pensar en detrimento de otros.
·         -La red tiene una visión empresarial de la mente humana, donde jerarquiza la eficiencia y productividad por sobre la persona. 

¿Os gustaría conocer cuál es la historia de internet?

Bien, aquí os presento una línea temporal que abarca toda la historia de internet desde su nacimiento en 1969 hasta 2011.
Espero que os guste y os resulte entretenida.








No podemos asegurar que será internet en un futuro, quizás una superinteligencia digital o la herramienta más poderosa del mundo, pero si podemos asegurar que su existencia depende de cada uno de nosotros.